Verstehen statt verzweifeln
„Das haben wir doch gestern schon geübt!“
Obwohl Sie mit Ihrem Kind üben, fällt das Rechnen weiterhin schwer. Sie möchten helfen, doch die Hausaufgaben werden zur Geduldsprobe.
Sie wünschen sich, dass Ihr Kind versteht, statt nur auswendig zu lernen. Dass es sich wieder etwas zutraut. Und dass neben den Hausaufgaben noch Zeit und Energie für schöne gemeinsame Momente bleiben.
Wenn trotz regelmäßigen Übens keine nachhaltigen Fortschritte sichtbar werden, kann das auf grundlegende Schwierigkeiten beim mathematischen Verstehen hinweisen.
In unserer Praxis in Duisburg bieten wir integrative Lerntherapie für Kinder und Jugendliche mit anhaltenden Schwierigkeiten beim Rechnenlernen an. Wir unterstützen sie dabei, tragfähige Vorstellungen zu Zahlen, Rechenoperationen und dem Stellenwertsystem zu entwickeln. Wir arbeiten individuell, systematisch und fachlich fundiert.
Rechenschwäche oder Dyskalkulie: Was kann auffallen?
- Aufgaben werden zählend gelöst (mit den Fingern oder im Kopf)
- Aufgaben sind nicht abrufbar und werden nicht gemerkt
- Nutzung unverstandener Rechenwege
- Offensichtlich falsche Ergebnisse fallen nicht auf
- Zusammenhänge zwischen Aufgaben werden nicht erkannt (z.B. 6+6 → 6+7)
- Zahlendreher
- Schwierigkeiten mit Textaufgaben
- Bearbeitung von Mathematikaufgaben erfordert ständige Hilfe
- Mathematik ist mit Frust, Rückzug oder Abwehr verbunden
Unser Ansatz
Die Lerntherapie findet im Einzelsetting statt und kann privat oder im Rahmen der Eingliederungshilfe (§ 35a SGB VIII) über das Jugendamt finanziert werden. Wir arbeiten hierzu regelmäßig mit dem Jugendamt Duisburg sowie den umliegenden Städten zusammen und informieren Sie im Erstgespräch gerne über die verschiedenen Wege.
Aktuelles, Termine und Infos
Bleiben Sie informiert: Hier finden Sie anstehende Termine und Veranstaltungen aus dem FiDiDu sowie verständliches Fachwissen, Praxistipps und wichtige Infos rund um Dyskalkulie und Lerntherapie.
Kontakt
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