Verstehen statt verzweifeln
„Das haben wir doch gestern schon geübt!“
Obwohl Sie mit Ihrem Kind üben, fällt das Rechnen weiterhin schwer. Sie möchten helfen, doch die Hausaufgaben werden zur Geduldsprobe.
Sie wünschen sich, dass Ihr Kind versteht, statt nur auswendig zu lernen. Dass es sich wieder etwas zutraut. Und dass neben den Hausaufgaben noch Zeit und Energie für schöne gemeinsame Momente bleiben.
Wenn trotz regelmäßigen Übens keine nachhaltigen Fortschritte sichtbar werden, kann das auf grundlegende Schwierigkeiten beim mathematischen Verstehen hinweisen.
In unserer Praxis unterstützen wir Kinder dabei, tragfähige Vorstellungen zu Zahlen, Rechenoperationen und dem Stellenwertsystem zu entwickeln. Wir arbeiten individuell, systematisch und fachlich fundiert.
Wann sollte man genauer hinschauen?
- Aufgaben werden zählend gelöst (mit den Fingern oder im Kopf)
- Aufgaben sind nicht abrufbar und werden nicht gemerkt
- Nutzung unverstandener Rechenwege
- Offensichtlich falsche Ergebnisse fallen nicht auf
- Zusammenhänge zwischen Aufgaben werden nicht erkannt (z.B. 6+6 → 6+7)
- Zahlendreher
- Schwierigkeiten mit Textaufgaben
- Bearbeitung von Mathematikaufgaben erfordert ständige Hilfe
- Mathematik ist mit Frust, Rückzug oder Abwehr verbunden
Unser Ansatz
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