Team
Unser Team setzt sich aus Fachkräften der Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft, Sonderpädagogik, Psychologie und Mathematik zusammen. Alle Mitarbeitenden verfügen über eine lerntherapeutische Zusatzqualifikation mit dem Schwerpunkt auf der Förderung bei grundlegenden Schwierigkeiten beim Rechnenlernen.
Zum Profil des Teams gehören außerdem Qualifikationen in der Arbeit mit hochbegabten Schülerinnen und Schülern, im Bereich Lerncoaching, Motopädie und in der Förderung älterer Schülerinnen und Schüler. Regelmäßige interne Schulungen sowie Teilnahme an externen Fortbildungsangeboten sind für uns ebenso selbstverständlich wie der kollegiale Austausch in Teambesprechungen und die Teilnahme an Supervisionen.
Marion Schiller
Institutsleitung
Mathematik beginnt lange vor dem Rechnen und begleitet uns ein Leben lang. Mir geht es darum, mit Kindern jeden Alters ihren eigenen Weg in die Mathematik zu finden. Mit älteren Schülerinnen und Schülern erarbeite ich, warum mathematische Kompetenzen auch im Alltag zählen. Auf die Frage "Wofür brauche ich das?" gibt es oft eine gute Antwort, und wo nicht, suchen wir gemeinsam danach. Genau diese gemeinsame Suche macht die Arbeit so spannend.
Denise Mohr
Institutsleitung
Lernen gelingt dann, wenn wir die Grundlagen sichern, auf denen Weiterlernen überhaupt erst möglich wird. Mir geht es darum, für jedes Kind ein wirklich passendes Lernangebot zu schaffen. Mathematik ist so viel mehr als nur ein Schulfach. Sie ist ein wichtiges Werkzeug für ein selbstbestimmtes Leben. Es ist für mich immer ein tolles Erlebnis, wenn Kinder plötzlich verstehen, was zuvor noch schwierig war und merken, was sie alles schaffen können.
Ute Dittrich
Ute Schiller
Audren Lindenberg
"In meiner Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen ist es mir besonders wichtig, dass sie sich wohl und wertgeschätzt fühlen. Ich möchte, dass sie in einer entspannten Atmosphäre arbeiten, in der sie Spaß am Lernen erleben und sich weiterentwickeln können."
Lizaveta Shkel
Monika Krebs
Matthaeus Hamulski
Bianca Hillenbrand
Ich arbeite gerne daran, die Einstellung der Kinder und Jugendlichen von „Ich hasse Mathe!“ zu „Manchmal macht es echt Spaß!“ zu verändern und Erfolgserlebnisse zu ermöglichen. Durch (Mathe-)Spiele üben wir den spontanen Einsatz von Gelerntem und verknüpfen es mit Spaß - deshalb spiele ich privat wie beruflich gerne!